# Практические работы по географии 10 класс максаковский ответы

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Практические работы по географии 10 класс максаковский ответы**](http://alhatrozab.skyrimvr.ru/?dl\&keyword=%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d0%be+%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%b8+10+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%bc%d0%b0%d0%ba%d1%81%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Практические работы по географии 10 класс максаковский ответы**](http://alhatrozab.fastdownloadportal.ru/?dl\&keyword=%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d0%be+%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%b8+10+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%bc%d0%b0%d0%ba%d1%81%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

Ход работы: Охарактеризуйте выбранную страну по предложенному плану: План характеристики страны: 1. Анализ карт различной тематики. В начале XXI в.\
&#x20;![практические работы по географии 10 класс максаковский ответы](https://image.slidesharecdn.com/09-140827025423-phpapp01/95/09-10-11-7-638.jpg?cb\u003d1409108510)\\

Подпишите названия стран - основных потребителей японской продукции. На рисунке 16 надпишите главные промышленные районы Германии по заглавным буквам их названий. Составление картосхемы размещения чёрной и цветной металлургии России и определение факторов их размещения. Северная Африка Вариант 5. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии. Различными цветами заштрихуйте основные районы деградации природной среды в результате деятельности человека: под воздействием добывающей промышленности, обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства, танкерного флота, испытаний ядерного оружия и аварий на АЭС и т. Вывод о наличии диспропорции в развитии и размещении производительных сил или отсутствие такой диспропорции. Учебник по географии для 10 класса автора В.

Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух экономических районов России. Условными знаками нанесите на карту и подпишите названия крупнейших центров машиностроения мира; 4. Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме.\
&#x20;![практические работы по географии 10 класс максаковский ответы](https://resheba.com/attachments/images/tasks/000/005/322/0000/584e32330cefa.png)\\

**Практические работы по географии 10-11 класс** - Характерные особенности непроизводственной сферы; 10.\
&#x20;![практические работы по географии 10 класс максаковский ответы](http://gdz-putina.info/jpeg/geo/10-klass/maksakovskii/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%203.%20%D0%93%D0%95%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%A4%D0%98%D0%AF%20%D0%9D%D0%90%D0%A1%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%AF%20%D0%9C%D0%98%D0%A0%D0%90/006.jpg)\\

Оборудование: карта «Сельское хозяйства мира», учебник, справочная литература, тетрадь. Максаковского « Географическая картина мира ч. Сельско-хозяйственная культура Использование Цент происхождения Ареал распространения Крупнейшие производители Вариант 1. Культуры: пшеница, картофель, сахарная свекла, хлопчатник , кофе и гевея. Вариант 2: Культуры: рис, банан, соя, сахарный тростник, лен и чай. Культуры: кукуруза, рожь, подсолнечник, апельсин, джут и какао. Цель работы: формирование представлений учащихся о многополюсности современного мирового хозяйства. Оборудование : учебник, статистические материалы, атлас, контурные карты. Главные центры мирового хозяйства к концу ХХ века. Центры мирового хозяйства ВВП по паритету покупательной способности, млрд. Цель работы: закрепление знаний учащихся о типах воспроизводства населения и их географических аспектах. Оборудование: учебник, справочная литература, тетрадь. Лаврова § 10 или статистические данные таблицы 1, определите тип воспроизводства и демографичекий этап для каждого региона страны. Объяснение процессов воспроизводства населения стран Зарубежной Европы и стран Африки. Объяснение процессов воспроизводства населения стран Зарубежной Азии и стран СНГ. Объяснение процессов воспроизводства населения стран Южной и Восточной Азии. Объяснение процессов воспроизводства населения стран Северной и Латинской Америки. Объяснение процессов воспроизводства населения Австралии и стран Океании. Основные показатели воспроизводства населения по регионам мираи страны рекордсмены в 1998 году. Оборудование: политическая карта мира, атлас и контурные карты по географии для 10 класса. Максаковского «Экономическая и социальная география мира2 или дополнительную литературу, подпишите на контурной карте название и закрасьте красным цветом первые десять стран по площади территории и синим цветом- по численности населения. Обозначение на контурной карте островных, полуостровных и внутриконтинентальных стран и их столиц. Обозначение на контурной карте развитых и развивающихся стран. Обозначьте на контурной карте богатейшие и беднейшие страны мира. Лаврова «экономическая и социальная география мира» с. Население и хозяйство мира» с. Страны мира с самыми высокими и самыми низкими показателями ВВП на душу населения, 1998 г. Страны с самыми высокими показателями ВВП на душу населения, долл. США Страны с самыми низкими показателями ВВП на душу населения, долл. США Люксембург Швейцария Япония Норвегия Дания США Австрия Сингапур Канада Франция 41210 40630 39640 31250 29890 26980 26890 26730 26210 24990 Мозамбик Эфиопия Танзания Конго Бурунди Малави Чад Руанда Съерра - Леоне Буркина - Фасо 80 100 120 130 160 170 180 185 190 230 Вариант 5. Обозначение на контурной карте монархий и федеративных государств. Максаковского или дополнительную литературу и атлас на контурной карте подпишите и обозначьте синим цветом абсолютные, зеленым -конституционные монархии и красным федеративные государства, подпишите их столицы. Цель работы : формирование у школьников умений и навыков производить необходимые расчеты, оценивать ресурсообеспеченность стран и регионов с помощью географических карт и статистических материалов. Оборудование: статистические материалы, тетрадь. Вариант 1: оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья. Ресурсообеспеченность отдельных стран некоторыми видами минерального сырья Страны Зпасы, млрд. Ресурсообеспеченность, годы Нефть уголь Железные руды нефть уголь Железные руды нефть уголь Железные руды Весь мир 139,7 1725 394 3541 4700 906 Россия 6,7 200 71 304 246 107 Германия 0,2 111 2,9 12 247 0 Китай 3,9 272 40 160 1416 217 Саудовская Аравия 35,5 0 0 404 0 0 Индия 0,6 29 19,3 36 310 60 США 3,0 445 25,4 402 991 58 Канада 0,7 50 25,3 126 73 42 Бразилия 0,7 12 49,3 61 29 162 ЮАР 0 130 9,4 0 220 33 Австралия 0,2 90 23,4 29 257 112 Вариант 2. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья на душу населения. Используя имеющиеся статистические данные, заполниет таблицу и рассчитайте обеспеченность на душу населения стран и регионов мира отдельными видами минерального сырья. Выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья. Ресурсообеспеченность отдельных стран некоторыми видами минерального сырья на душу населения. Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни Цель: определить характер и прочность связей глобальных проблем. Сделайте вывод о главных путях решения глобальных проблем. Составление комплексной географической характеристики страны. Составление экономико-географической характеристики Японии. Цель работы: развить умение составлять экономико-географическую характеристику страны, используя различные источники географической информации. Гладкого «социальная и экономическая география мира», атлас, статистические материалы. Стрелочками обозначьте пути экспорта сырья. Цель: выявить интенсивность и особенность размещения путей основных видов транспорта. Оборудование: атлас, контурные карты. Ход работы: Вариант 1. Отметьте свой маршрут на контурной карте. Отметьте свой маршрут на контурной карте.
